Nom de l’auteur/autrice :Antoine Jambart

Déborder du temps imparti pour sa formation
Techniques d'animation

Déborder (du temps imparti pour sa formation)

La gestion du temps en formation est un défi majeur pour les formateurs. Parmi les erreurs fréquentes, celle de déborder du temps imparti est particulièrement courante.Prenons l’exemple de Sélim… Sélim est un formateur professionnel, investi et passionné. Lorsqu’il anime une formation, il ne fait pas semblant. Il a tellement à partager avec ses apprenants !Mais […]

Dieu est dans les détails
Posture du formateur

Dieu est dans les détails

Dieu est dans les détails. Le Diable aussi. Ah, et puis Nadine, aussi !Nadine, elle est formatrice. Une excellente formatrice. Genre, la pro. Toujours au top, constante. Égale dans la performance d’une formation à une autre. Un peu comme une grande joueuse de tennis qui maintient le même niveau de jeu durant toute une saison, tournoi après

Nadia aime la pizza
Ingénierie pédagogique

Nadia, formatrice, aime la pizza

Eh oui, Nadia aime la pizza ! Mais attention, pas n’importe quelle pizza hein ! Quand on parle de pizza, on pense souvent à un plaisir simple, mais pour Nadia, c’est bien plus que ça. Elle a des goûts bien précis et des exigences particulières. Pas question de se contenter d’une pizza banale, non !

Comprendre QUALIOPI
Administratif de la Formation

Comprendre le référentiel QUALIOPI

Allez, ce matin on se fait plaisir, on parle process et paperasses. Je sais que vous adorez ça !Plus précisément, on va parler de 𝗤𝗨𝗔𝗟𝗜𝗢𝗣𝗜. Bien sûr que vous connaissez. Non ? Alors, que je vous explique : QUALIOPI est un référentiel Qualité, un truc plutôt maousse a priori, pas moins de 32 indicateurs répartis en

Crash-tester sa formation
Ingénierie pédagogique

Crash-tester sa formation !

Non, tester ne veut pas forcément dire crash-tester Autrement dit : votre toute première animation peut BIEN se passer. Mais pour cela, en amont, autant que possible, vous allez la tester ! Cette formation que vous avez mise des semaines, peut-être des mois à construire. Et qui vous semble désormais prête. C’est-à-dire prête à animer pour

Pédagogie de l'Apprentissage

Soft Skill Vs Hard Skill

Si je vous demande là tout de suite quelle est la différence entre Hard Skills et Soft Skills, vous allez sûrement me répondre : “𝘉𝘦𝘯 𝘰𝘶𝘪, 𝘫𝘦 𝘴𝘢𝘪𝘴, 𝘤’𝘦𝘴𝘵 𝘧𝘢𝘤𝘪𝘭𝘦”. Oui, mais non, ce n’est pas si évident.Et donc, si le coeur vous en dit, creusons un peu ensemble cette question pour en comprendre les

Ingénierie pédagogique trop complexe
Ingénierie pédagogique

Masturbation intellectuelle

Julien est un formateur – très (trop ?) – passionné par l’amélioration des compétences managériales. Reconnu pour son approche dynamique et avant-gardiste, il s’apprête à lancer une formation unique en son genre qui promet de redéfinir les normes de l’apprentissage du management. Et il trépigne d’impatience…  Le « Management Cube » : une belle innovation pédagogique !

Vos formateurs internes font des dégâts
Formation Interne en entreprise

Vos formations internes font des dégâts

Vous avez choisi de développer la formation interne au sein de votre entreprise.Ce qui vous motive ? Les coûts parfois prohibitifs des intervenants externes et pas toujours pris en charge par les OPCO ; et puis la conviction que vos employés, riches de leur expérience, peuvent devenir d’excellents formateurs.Après tout, qui mieux que des anciens

Combattre l'Entropie
Posture du formateur

Combattre l’Entropie

Des pyramides d’Égypte, un jour, il ne restera plus rien. Ce qui aura raison d’elles ? L’entropie… L’entropie, c’est cette force universelle qui génère d’abord le chaos, puis qui conduit chaque chose à sa propre disparition. Bien qu’il soit difficile d’imaginer que les grandes pyramides d’Egypte puissent un jour disparaître, l’entropie finira par en triompher, effaçant

Former ses stagiaires aux petits oignons
Posture du formateur, Techniques d'animation

Cuisiner ses participants

Un bon conseil : dans le monde de la formation, évitez d’improviser. Chaque détail compte et peut faire la différence entre une session qui transforme réellement – les pratiques et les habitudes des apprenants – et une autre qui laisse les participants indifférents, inertes, bref, une formation inutile, qui ne sert à rien. Le genre

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